文章目录

1 高职数学教材建设中存在的问题

1.1 教材内容仍为本科教材的压缩版，没有体现高职教育“应用性”特色

1.2 内容缺乏层次，整体偏难，没有体现高职学生“差异化”特色

2 高职数学“基础+X”模块活页式教材设计理念及思路

2.1 坚持专业导向，明确高职数学课程定位，服务学生职业生涯发展的数学需求

2.2 坚持任务导向，融入数学建模思想，服务学生核心能力培养的数学需求

2.3 坚持目标导向，实施“基础+X”模块内容的活页教材建设，服务学生专业发展的数学需求

2.4 坚持立体化导向，做到内容难易分层，实现“活页教材+活页笔记+活页作业”一体化教材建设，服务学生“差异化”的数学需求

2.5 坚持动态化原则，不断更新完善，形成“无版次修订”，服务师生多样化的数学需求

3 高职数学“基础+X”模块活页式教材在实施中遇到的问题及应对措施

3.1 学生数学基础薄弱，通过在“基础”模块增加初等数学知识复习，强化数学基础

3.2 学生学习动力不足，学习内容不按时完成，通过“活页教材+活页笔记+活页作业”形式，改进教学和考试形式，提高学生学习积极性

文章摘要:在“三教”改革背景下，探索实现新型“基础+X”模块高职数学活页式教材在教学中的应用。教学团队结合多年教学经验，提出高职数学“基础+X”模块活页式教材设计理念及思路，并将研究成果应用于课堂教学，针对课堂教学中遇到的问题提出应对措施。

文章关键词:

论文作者:王迎春 陈松林 郑玉敏 杨喜庆 李娜 

作者单位:黑龙江生态工程职业学院工程技术系 

论文分类号:O1-4;G712.3

文章来源：《中华活页文选》 网址: http://www.zhhywx.cn/qikandaodu/2022/0714/701.html